正如在線教育普及性的優(yōu)勢一樣，網(wǎng)絡(luò)消除了時間地點上的限制，讓很多中小城市、甚至是農(nóng)村的孩子都能得到最優(yōu)勢的課件和育兒理論，最優(yōu)秀的在線育兒專家進(jìn)行指導(dǎo)。在線的同齡父母們之間的有效交流，這本身就是一件很有意義的事情了。 對于定力不足的孩子們來說，坐在教室里聽課恐怕都還需要老師哄著，每天老師前篇一律的說教，可能根本就不會對孩子起到應(yīng)有的作用。但是當(dāng)他們面對自己感興趣的東西，在網(wǎng)絡(luò)上有標(biāo)準(zhǔn)的語音進(jìn)行閱讀，有聲音和動畫，有故事性情節(jié)性，他們的專注度反而比成年人還要高，如果在線孩子能參與進(jìn)去，參與互動，參與網(wǎng)上錄音角色扮演，在加上家長的親子陪 伴式角色扮演，對這個年齡段的孩子才是最有效有意義的。南寧網(wǎng)站建設(shè) 渴望認(rèn)知外部世界，這就是孩子們簡單的用戶需求。而互聯(lián)網(wǎng)恰恰能整合所以資源，方便快捷的給孩子應(yīng)有的認(rèn)知渠道。再配合一定的線下實際活動體驗，完全能滿足孩子的所有認(rèn)知渴望。 在線教育可以成為教育最好的工具，尤其對目前的幼兒教育來說更是如此目前的幼兒教育雖說都在努力打造各種特色，但完全能夠?qū)崿F(xiàn)《國家關(guān)于幼兒教育指導(dǎo)綱要》要求的幼兒園真的實在不多。 身處移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，許多幼兒園園長都認(rèn)為，在教育領(lǐng)域，特別是幼兒園，如果缺乏與互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通，發(fā)展不能與其緊密關(guān)聯(lián)的話，幼兒園行業(yè)很快就會被時代踢出局！ 在互聯(lián)網(wǎng)時代下，早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)的線上教學(xué)、特色化課程、個性化服務(wù)等吸引了大量家長的關(guān)注，而且它們在師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量、業(yè)界口碑等方面已經(jīng)逐步趕上甚至超過一般的幼兒園。目前，雖然很多幼兒園在教學(xué)、管理以及與家長互動中開始進(jìn)行改變，但是對如何實現(xiàn)幼兒園與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合還沒有相對成熟的模式和方法，一直處于探索和思考階段。 未來，移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的幼兒園將如何發(fā)展，怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)多方資源完美對接，值得我們共同探索！
